La tecnología educativa, en teoría debiese ser uno
de los aspectos más trascendentales en la educación formal e informal , sin
embargo existen en la realidad muchas variantes muy tamizadas del fenómeno que
hacen pensar que por encima de transformar una realidad educacional en
beneficio de la población , lo que se pretende finalmente es hacer uso de
ciertas tecnologías de las comunicaciones y focalizarlas a aspectos de interés económico
de subyugación de dependencia de manipulación , que terminan por degradar las
posibles mejoras en educación. Ahora bien aunque las tecnologías existen para
mejorar las condiciones y ha bien que lo hacen no obstante existen restricciones
en la esfera de globalizar conocimientos y en la dependencia el uso de las tecnologías,
en la ausencia de políticas externas de los estados para crear sus propias
condiciones técnica y tecnológicas, siendo desplazadas por una tendencia a la
globalidad desde la sumisión .Esto quiere decir que mientras no exista una
libertad de acción, en investigación , creación, desarrollo y exposición de
ciencia, tecnología y conocimiento siempre habrá tropiezos para una
transparente evolución o mediación educativa con ayuda de las TIC.
